L’observatoire Handidonnées se construit par l’intégration progressive d’indicateurs selon des grandes thématiques de vie : scolarité, formation, emploi, vie sociale, etc…
Face à l’enjeu autour de l’école inclusive, qui tient une place importante dans la « loi pour une école de la confiance » de 2019, le premier axe d’étude développé dans Handidonnées a été la scolarisation des enfants en situation de handicap.
-> Retrouvez, dans notre article, les informations sur l’observatoire des situations de vulnérabilité développé en Bretagne.
Ce travail s’est effectué à partir des données du Rectorat de Rennes et des trois enquêtes du ministère de l’Éducation nationale relatives aux élèves en situation de handicap dans :
- les établissements scolaires (enquêtes 3 dans le premier degré et enquête 12 dans le second degré)
- les établissements médico-sociaux du secteur enfants/adolescents (enquête 32)
Il a permis de constituer un tableau de bord de la scolarisation des enfants en situation de handicap en Bretagne en 2018 et de rédiger une publication de synthèse.
Pour obtenir le rapport complet de cette étude : La scolarisation des enfants en situation de handicap en Bretagne.
Une infographie pour résumer le rapport d’Handidonnées Bretagne :
La scolarisation des élèves en situation de handicap en Bretagne
Ces articles pourraient également vous intréresser
L’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap : chiffres clés en Bretagne
Aurélie Lermenier